Manual & método · Gramática inglesa visual

Aprendé inglés construyéndolo, no memorizándolo.

Cada palabra es una carta con pistas visuales. Armás oraciones reales con tus manos y un motor pedagógico te corrige al instante, explicándote el porqué. La gramática deja de ser abstracta: la ves, la tocás y la producís.

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¿Por qué es diferente?

El estudiante de español que llega a B1–B2 sabe las reglas… pero se traba al producir frases correctas. Bee Sualize ataca justo ese cuello de botella.

🎨

Gramática visual

El color es el tipo de palabra, las flores son la concordancia y los iconos son los sonidos. Ves la estructura antes de escribirla.

🧩

Producción activa

No elegís de un test: construís la oración pieza por pieza. El recuerdo activo fija el aprendizaje mucho más que reconocer.

🧠

Feedback que enseña

El motor no dice solo “mal”: te explica en español qué falló y cómo arreglarlo, como un profe paciente disponible 24/7.

🔊

Fonética integrada

Los sonidos que el español no tiene (TH, /v/, /z/) viven en cada carta. Internalizás la pronunciación mientras armás.

🧪 El método: por qué funciona

Bee Sualize no es “otro juego de inglés”. Está diseñado sobre principios de adquisición de lenguas:

🔁

Doble codificación. Cada concepto se aprende por dos vías a la vez —palabra + imagen (color, flor, icono)— y eso lo hace memorable.

✋

Aprender haciendo. Manipulás cartas y ordenás la frase. El cuerpo y la decisión activa convierten la regla en hábito.

⚡

Corrección inmediata y específica. El error se detecta en el momento, con la explicación al lado. Así no se fosiliza.

🚫🌐

Sin traducir palabra por palabra. Pensás en la estructura inglesa (sujeto → aux → verbo), no en calcar el español.

🏆

Motivación por juego. Puntos, niveles y modo desafío sostienen la práctica diaria, que es lo que realmente mueve la aguja.

📈

Progresión dosificada. El vocabulario y los tiempos se desbloquean de a poco, siempre en tu zona de desafío justo.

👥 ¿Para quién es?

🎓 Estudiantes B1–B2Que entienden inglés pero quieren producir sin trabarse.

📝 Preparación de exámenesCambridge, B2 First, escuela: dominar tiempos y concordancia.

🍎 Profes y aulasUna herramienta visual para enseñar estructura (dashboard en camino).

🎮 Cómo se juega (en 4 pasos)

Recibís una mano de cartas + las comunes de arriba (artículos, Not, ?…).
Llevás cartas a la mesa en orden: sujeto → auxiliar → verbo → complemento.
Tocás la carta para elegir su forma (un verbo puede ser work / works / working / worked).
Apretás Check: el motor marca aciertos, avisos y errores con explicación.

🔍 Anatomía de una carta

Toda la información gramatical está a la vista. Esta es una carta real del juego:

👤Pronoun

1PTS

Sounds

🤫/ʃ/SH

/iː/EE larga (see, tree)

She

Pictures

📛 Tipo + puntos (arriba): el color te dice qué clase de palabra es y cuánto suma.
🔤 La palabra en grande, en mayúsculas.
🔊 Iconos fonéticos: cómo se pronuncia lo difícil.
🌸 Flores (abajo): con qué sujeto concuerda. She trae flor azul = 3ª persona singular.

🌸 Las flores = concordancia

La concordancia (lo que más cuesta a un hispanohablante: la -s de 3ª persona, sujeto–verbo) se vuelve un juego de emparejar flores. Sujeto, auxiliar y verbo deben compartir flor.

Azul3ª singular
(He / She / It)

NaranjaPlural
(You / We / They)

SolPrimera persona
(I)

Cartas reales: cada pronombre trae su flor

👤Pronoun

💨/h/aspirada

/iː/EE larga (see, tree)

👤Pronoun

She

🤫/ʃ/SH

/iː/EE larga (see, tree)

👤Pronoun

They

/ð/TH vibradaeɪ/eɪ/diptongo A larga

👤Pronoun

aɪ/aɪ/diptongo I larga

✏️ Un verbo, todas sus formas

Esta es la carta de verbo tal cual aparece en la mesa: tocás la forma correcta y la carta se arma sola. Cada forma trae su icono y su sonido del sufijo (/t/, /d/, /ɪd/):

✏️Verb

2PTS

Sounds

ɜː/ɜː/vocal larga (work, her, bird)

👌sonido seco (p, t, k)

toWork

👇 Toca la forma correcta

🍯 base — work (I / You / We / They + presente)
💙 3ª persona (-s) — works (He / She / It)
🏠 -ing — working (con am/is/are)
⏪ pasado — worked
🌳 participio — worked (con have/has/had)

Los sustantivos y adjetivos también tienen su selector (singular/plural, comparativo/superlativo, adverbio -ly).

⚙️ Los auxiliares mandan

El auxiliar decide qué forma toma el verbo principal. Aprendé el “reflejo” de cada uno:

⚙Aux

ɪ/ɪ/i corta

sonido vibra (z, v, ð)

Is / Am / Are → verbo -ing
She is working

⚙Aux

Has

💨/h/aspirada

sonido vibra (z, v, ð)

Have / Has → participio
She has helped

＋

⚙Aux

Will

ɪ/ɪ/i corta

Will / Can / Must → forma base
I will help

🔊 Los sonidos (claves fonéticas)

Bajo cada palabra hay iconos de pronunciación para los sonidos ingleses que no existen en español:

TH vibrada
the, they, this

TH sorda
think, three

Sonido vibrado
/v/ /z/ (his, is)

Letra muda
like, make, know

⏳ Tiempos verbales clave

Los más usados, armados con cartas reales del juego.

📅 Simple Present

Rutinas, hechos y gustos.

Sujeto + verbo (3ª: +s)

👤Pronoun

She

🤫/ʃ/SH

/iː/EE larga (see, tree)

✏️Verb

likes

aɪ/aɪ/diptongo I larga

letra muda

/s/terminación -s sorda (works, speaks)

📦Noun

Books

☁️/ʊ/u corta neutra👌sonido seco (p, t, k)

/s/terminación -s sorda (works, speaks)

She likes books · A ella le gustan los libros

📍 There is / There are

Decir que algo existe.

There + is/are + sustantivo

📍There

There

/ð/TH vibrada

letra muda

⚙Aux

ɪ/ɪ/i corta

sonido vibra (z, v, ð)

📜Art

ə/ə/schwa neutra

📦Noun

Book

☁️/ʊ/u corta neutra👌sonido seco (p, t, k)

There is a book · Hay un libro

🔄 Present Continuous

Algo que pasa ahora mismo.

Sujeto + is/am/are + verbo-ing

👤Pronoun

She

🤫/ʃ/SH

/iː/EE larga (see, tree)

⚙Aux

ɪ/ɪ/i corta

sonido vibra (z, v, ð)

✏️Verb

working

ɜː/ɜː/vocal larga (work, her, bird)👌sonido seco (p, t, k)🔔/ŋ/ng velar

She is working · Ella está trabajando

⏪ Past Simple

Algo terminado en el pasado.

Sujeto + verbo en pasado

👤Pronoun

They

/ð/TH vibradaeɪ/eɪ/diptongo A larga

✏️Verb

worked

ɜː/ɜː/vocal larga (work, her, bird)👌sonido seco (p, t, k)t/t/terminación -ed sorda (worked, liked)

⏰Time

Yesterday

ʲ/j/como YES, NO LLeɪ/eɪ/diptongo A larga

They worked yesterday · Ellos trabajaron ayer

⏩ Future (Will)

Decisiones y predicciones.

Sujeto + will + verbo base

👤Pronoun

aɪ/aɪ/diptongo I larga

＋

⚙Aux

Will

ɪ/ɪ/i corta

✏️Verb

help

💨/h/aspirada

I will help · Yo ayudaré

🌳 Present Perfect

Pasado con conexión al presente.

Sujeto + have/has + participio

👤Pronoun

She

🤫/ʃ/SH

/iː/EE larga (see, tree)

⚙Aux

Has

💨/h/aspirada

sonido vibra (z, v, ð)

✏️Verb

helped

💨/h/aspiradat/t/terminación -ed sorda (worked, liked)

She has helped · Ella ha ayudado

💪 Modales (Can)

Habilidad, permiso, posibilidad.

Sujeto + modal + verbo base

👤Pronoun

💨/h/aspirada

/iː/EE larga (see, tree)

＋

⚙Aux

Can

/æ/A abierta (cat)

✏️Verb

see

/iː/EE larga (see, tree)

He can see · Él puede ver

🚫 Errores comunes que el motor detecta

El validador no deja pasar gramática incompleta o imposible. Te corrige como lo haría un profe:

❌ Dos determinantes seguidos

📜Art

ə/ə/schwa neutra

🔑Poss

His

💨/h/aspiradaɪ/ɪ/i corta

sonido vibra (z, v, ð)

📦Noun

Apple

/æ/A abierta (cat)

letra muda

~~an his apple~~ → usá uno solo: an apple o his apple.

❌ Artículo sin sustantivo

📍There

There

/ð/TH vibrada

letra muda

⚙Aux

ɪ/ɪ/i corta

sonido vibra (z, v, ð)

📜Art

ə/ə/schwa neutra

~~there is a…~~ → falta la cosa que existe: there is a book.

El sujeto y el auxiliar deben concordar (no He are).
Cada auxiliar pide su forma de verbo (no Is work, sí Is working).
Los verbos intransitivos no llevan objeto directo.
El tiempo debe ser coherente (no Can yesterday, mejor Could).

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